terça-feira, 19 de maio de 2015

Circuito histórico para professores e estudantes

         Nos dias 09 e 10 de abril, 36 professores da rede pública e privada de ensino de Castro participaram de 16 horas de formação continuada durante o 3º Módulo de Formação de Professores do Atlas Ambiental Mata Viva de Castro. Os encontros fazem parte do Programa de Educação e Adequação Ambiental Mata Viva, promovido pela Basf e Fundação Espaço ECO. 
         A iniciativa prevê beneficiar sete mil alunos de 25 escolas públicas e 100 alunos de uma escola particular do município, promovendo uma atualização dos professores envolvidos no projeto, ampliando o aprendizado sobre as características socioambientais da região e apresentando uma nova perspectiva das ações locais e seu impacto global.
        Na quinta-feira, o trabalho contou com o apoio do Museu do Tropeiro. Acompanhados pela historiadora Milena Mayer e da coordenadora do Museu do Tropeiro, Amélia Podolan Flugel, os professores visitaram o Largo da Igreja Matriz, a Praça Manoel Ribas e João Gualberto e a rua Dr. Jorge Xavier da Silva. “Durante o trajeto explicamos aos professores o processo de povoamento da cidade, os acontecimentos de cada lugar e a história das edificações”, explica Milena. Ao final, em uma rodada de perguntas as historiadoras do Museu esclareceram dúvidas e os professores apresentaram também suas experiências e reflexões sobre o patrimônio histórico-cultural da cidade. “O resultado do Circuito Histórico-Cultural foi muito bom, sendo que os professores sugeriram que atividade seja repetida em outras ocasiões”, completa Amélia.



          Dando continuidade ao projeto, nos dias 05 e 07 de maio de 2015, o Museu Tropeiro acompanhou alunos da Escola Municipal Vicente Machado e Escola  Municipal Mariana Garcez Duarte no projeto "Conhecendo as Praças". O circuito incluiu a Praça Indalecio de Macedo, Pedro Kaled, Sant'Ana do Iapó, Manoel Ribas e João Gualberto. Durante o trajeto foram apresentados aos alunos informações sobre a origem e histórico das mesmas